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高中生也学技术驾车烧菜任你选

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  昨日,渝北中学,参加培训的老师在通用技术课教室练习汽车驾驶。 记者 徐元宾 摄

  本报讯 (记者 秦健 实习生 温如慧)机床、电锯……这些以往只出现在工厂的木工、电工工具,将出现在我市普通高中新开设的通用技术课课堂上。昨日,我市“普通高中新课程实验教师通用技术学科集中培训”在渝北中学开班,来自我市各区县的300多名教师将接受为期两天的学习。

  今秋开学后,全市普通高中将实行新课改,并采取学分制管理模式。其中,新增加的通用技术课,将和语文、数学等科目一样,列入高中的必修课程,共占4个学分,学生考试合格方可毕业。课改后增加的通用技术课共由9个模块组成,包括必修模块2个(“必修1”与“必修2”),选修模块7个。我市选用了广东版和江苏版两个版本的教材。

  根据安排,实施新课改后的这部分学生,将在高二年级开设通用技术课,具备条件的学校,可从高一开始开设。据了解,今秋开学后,渝北中学等将开展试点。

  昨天,记者在培训现场看到,广东版的教材一共分为9册,必修教材有两册,主授技术设计和主题性技术设计,包括流程与设计、系统与设计、控制与设计等。概括地说,“必修1”就是教会学生如何按照生活和工作的需要,去设计一个产品;“必修2”则是教会学生如何将设计方案制作成具体产品。

  选修教材的内容就更加丰富了,分为电子控制技术、建筑及其设计、简易机器人制作、现代农业技术、家政与生活技术、服装及其设计和汽车驾驶与保养7个模块,模块之间为并列关系,供学生根据兴趣和条件自由选择。其中,在《家政与生活技术》中,除要求学生学会做菜外,还要学习儿童教育、食品与营养、家庭理财知识等。

  昨日,市教委技术装备中心有关负责人介绍,根据学校办学规模、师资条件等,我市制定了通用技术课硬件配备标准:必修课部分,一般高中学校至少要配备一间技术与设计教室,重点高中要求配备2~3间。选修部分,由学校根据师资力量和学生选课情况来决定,城市高中要求至少配备两间实验教室,农村学校要求重点配备现代农业技术教室。

  “在这些专用教室中,将打破原来上课的模式。孩子们上课时,要分成小组围坐在设计台前,共同讨论研究一个设计课题,很像圆桌会议,这样更能激发学生的主动性和创造力。”该负责人介绍。

  昨日,市教科院院长万明春对此表示,现在的学生换灯泡、接电线都不会,开设通用技术课后,能够培养学生各方面动手能力。此外,由于通用技术颠覆了原先的授课、评价方式,不但增加了孩子们浓厚的兴趣,还大大激发了其创造力和想象力。

  “我从小就希望能学习服装设计,如果能够在高中选修这个模块,我就能加深对服装的欣赏、设计及简单制作,还可以增添生活情趣。”初二学生小薇对服装设计很感兴趣。即将进入高一年级的学生邓然对开设选修课充满了期待,他对制作机器人模块很感兴趣。

  “孩子不仅可以学会做菜,还可以学点储蓄、保险、炒股等家庭理财知识,孩子尽早了解这些内容,非常实用,而且受益终生。”家长唐女士认为。

  本报讯 (记者 秦健 实习生 温如慧)昨天,我市首个成熟的通用技术课教室在渝北中学亮相,这学期开学以后,该校将率先从高一开始开设通用技术这门新课。

  该校专门开设了一个通用技术实践活动中心,包含技术与设计、汽车驾驶与保养、家长与生活等8间专用教室。在技术与设计教室里,摆满了砂轮机、角向磨光机、手电钻等五花八门的通用技术设备,就像一个小型加工厂。学生们的设计方案需要在此通过简单的机械加工,制作成具体的产品。

  家政与生活教室里则充满了家的味道。靠近门口的一个柜子上,摆满了菜刀、菜板、调料盒、针线、熨衣板等家庭用品,教室里还摆放了4张设计台,台上分别放置燃气灶、淘菜盆等。“学生通过这个模块的学习,对基本的家庭生活知识有一定了解,同时能够锻炼他们的独立能力。”学校有关负责人介绍。

  一辆桑塔纳轿车、一辆小型货车则直接被“搬”进了汽车驾驶与保养教室里,它们都是按照实物1:0.8的比例制作,这两辆“车”的外壳都由透明玻璃钢覆盖,其它部件和真实汽车一模一样,能够清楚地看到变速箱、发动机等各部分构造。此外,这间教室里还摆放了一台汽车驾驶简易练习器,同真车一样,方向盘、挡位、刹车、仪表盘、点火开关等一应俱全,坐进练习器犹如坐进车子的驾驶室。如果在操控某个仪器时,仪表盘上还会有专门的指示灯提示,便于学生学习。“学生选修了汽车驾驶与保养后,对汽车的基本常识、构造有了了解,以后学开车会快很多。”该负责人称。

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